photo Thierry david/« sud ouest »)
Expérience unique en France,
un instituteur de la banlieue bordelaise met chaque jour en ligne
un message rédigé par des enfants qui ne savent pourtant ni lire ni écrire.
Un jour prochain, dans leur livre d’histoire numérique, certains découvriront
avec émerveillement comment leurs ancêtres de grands-parents
ont appris à écrire sur les murs d’une caverne avec un Bic
ou une plume Sergent-Major.
Car, avant même d’avoir goûté aux joies de l’alphabet
sur de bons vieux cahiers quadrillés,
ces 29 élèves de maternelle publient déjà quotidiennement
leurs humeurs sur le réseau Twitter.
« L’idée m’est venue à force d’entendre des parents me demander
ce que leurs enfants faisaient en classe.
À cet âge-là, ce n’est pas facile de raconter »,
explique ainsi Philippe Guillem, 50 ans,
instituteur de grande section à l’école Albert-Camus de Talence (Gironde).
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Feuilles de Choux 